La Cultureta Darvinci.

  Reflexión unidad 3.  Artículo publicado en del diario; El País (2021) “Los profesores solicitan productos de higiene femenina en los colegios para combatir la pobreza menstrual”. Evidentemente y después de leer este interesante artículo sí pienso que la pobreza menstrual afecta al fracaso escolar ya que las alumnas con pocos recursos económicos dejan de asistir a clase con bastante frecuencia. En mi caso no sabía que existía este tipo de pobreza y más aún sus efectos entre las adolescentes, y gracias a este curso pienso y estoy descubriendo que ha sido una suerte para mí, la manera de hablar, compartir y valorar por parte de toda mi familia y gente que me rodea de todas las cosas que la vida nos va deparando de manera natural y abierta de todos los casos que en este curso se están exponiendo. Además, mi vida siempre ha estado rodeada de excelentes mujeres, que empezando por mi abuela, mi madre, mi hermana, mi pareja y mis dos hijas, me enseñan cada día gracias a su ...

        MÓDULO    2:            DESIGUALDADES      DE GÉNERO EN  EL  CONTEXTO    EDUCATIVO TAREA FINAL Los  objetivos  de la asegunda unidad de este MOOC son: ​ ​​ Reflexionar  sobre dos aspectos que aparecen en el contexto escolar:  el contexto escolar funciona tanto como un lugar a analizar para ver cómo se expresan las desigualdades de género presentes en la sociedad, como uno donde esas desigualdades son recreadas y reproducidas. Proponer algunas herramientas y recursos pedagógicos que nos ayuden a detectar y no reproducir las desigualdades de género en las aulas.  ​        ¡Aquí va mi MÓDULO 2! Voy a realizar una reflexión profundizando en las dificultades y oportunidades que encuentro para la puesta en marcha de las diferentes actuaciones coeducativas de éxito en mi centro educativo. Intentaré que mi reflexión responda a las siguientes pregunt...

 

  Saltar al contenido De pleno derecho EN NO SEAS ESTRELLA No seas estrella DISEÑO INTERVENCIÓN EDUCATIVA  : USO RESPONSABLE  DE  LAS REDES SOCIALES           ¿ EnREDados o atrapados? Las redes sociales, seguidas a cierta distancia de los juegos online multijugador, son el nuevo contexto relacional online de los adolescentes. El objetivo principal de esta  intervención, dirigida a   alumnado de 1º ESO , es fomentar el uso responsable  de las redes sociales , conociendo las posibilidades que ofrecen pero también  los peligros que podemos encontrar. Para ello , se propone realizar un recorrido pedagógico ,que se llevará a cabo durante las   sesiones de tutoría   del   segundo trimestre   , a través de tres bloques temáticos principales como   objetivos   más específicos ; acercamiento a la realidad virtual , análisis de hábitos y peligros y sensibilización y comprom...